EUSKARA LH5

7.JARDUERA: Gramatika Kaixo lagunak!!! Oraingoan ezezko perpausak errepasatzen hasiko gara. ZEINTZUK DIRA EZEZKO PERPAUSAK???? 1) Lehenengo eta behin, folio batekin abaniko bat sortuko dugu. Abaniko horretan banaka ezezko esaldi bat idatziko dugu eta gure kide bati pasatuko diogu gure abanikoa. Kide horrek egin behar duena hurrengoa da; esaldia zuzendu eta beste ezezko esaldi bat idatzi. Ondoren, hurrengo kideari pasatuko diogu gure abanaikoa. Abanikoa lau pertsonen eskuetan egonda, ozenki klasean esaldi guztiak eta egindako zuzenketak irakurriko ditugu. ZEINTZUK IZAN DIRA GEHINEGO AKATSAK???? GOGORATU: →Ezezko perpausetan aditza ez doa atzean, AURREAN BAIZIK →Ezezko perpausetan izena -RIK eraman behar du. Adib: ez dut URIK edan. 2) Has gaitezen praktikatzen; http://www.santurtzieus.com/gelairekia/bankua/helbu_orri/gram/ezezko_perpausak.htm

6.JARDUERA: irakurketa Oraingo jarduera honetan bi irakurketa deberdin landuko ditugu.   http://irungohipiak.blogspot.com.es/2014/01/irakurketa-lantzeko-testu-batzuk.html Bikoteka irakurriko ditugu. Batak irakurri eta besteak entzun, eta bien artean ariketak burutu.

5. JARDUERA: Gramatika Kaixo lagunak!!! Gaurko jarduera honen bidez atzizkiak landuko ditugu. Atziki hitzak esaten duen moduan atzean jartzen diogun lotura da. Jakin badakigu atzizki asko dauzela baina, erabiltzen ondo badakigu???? Webgune honetan dauden ariketen bidez atzizki desberdinak landuko ditugu. https://www.daypo.com/test-atzizkiak-11.html

4.JARDUERA: Entzumena eta idazmena Oraingo jarduera honetan, hurrengo estekan agertzen den bideoa ikusiko dugu. Bideo honetan emakume kirolari eta familia izatean zer nolako kontziliazio familiarraren esperientziak azaltzen dira. http://www.eitb.eus/eu/telebista/programak/atera-kontuak/bideoak/osoa/5423071/bideoa-leire-olabarria-txirrindularia-emakume-kirolarien-kontziliazioa/ Bideoa ikusi ostean, classromen bidez, ikasle bakoitzak bideoaren inguruko bere argudio testua sortuko du. Iritzi testuan, izenak esaten duen moduan, iritziak eman behar dira. Idazlanean  lokailuak txertatzearen garrantzia ezinbestekoa. Idazlana hasi baino lehen lokailuak gogorarazteko ariketak egizuez. LOKAILUAK 1: http://euskaljakintza.com/ariketak/esaldiak_moldatu1.htm LOKAILUAK 2: http://euskaljakintza.com/ariketak/esaldiak_moldatu2.htm LOKAILUAK 3: http://euskaljakintza.com/ariketak/esaldiak_moldatu3.htm LOKAILUAK 4: http://euskaljakintza.com/ariketak/esaldiak_moldatu4.htm

3.JARDUERA: AHOZKO ADIERAZMENA IRRATSAIOA!!! Oraingoan, lagunak, irratsaioa antolatzen hasiko gara. Irratsaioaren egitura ikusi eta entzun ondoren, bikoteka zuen irratsaioaren gidoia egitea da hurrengo jarduera. Bikote bakoitzak hurrengo zerrendatik zein atal landuko duzuen aukeratu eta ekin lanari, prestatu zuen irratsaio zatia.  1.-Albisteak 2.-Elkarizketa 3.-Oroskopoa 4.-Asteko kantarik gustokoena 5.-Munduko txutxumutxuak 6.-Eguraldia 7.-... Ah!!! Hona hemen beste eskoletan egindako adibideak!!! http://www.zumaialhi.hezkuntza.net/web/guest%20/irratsaioak http://www.ivoox.com/prueba-audio-radio-audios-mp3_rf_1973849_1.html?autoplay=true EKIN LANARI!!!!

2.JARDUERA: AHOZKO ELKARRIZKETA Talde txikian (hitukoteka) eztabaida bat sortu aurreko jarduerari erreparatuz. Futboleko jokalarien soldataren inguruko zuen iritzia eman behar dozue. Behin eztabaida eginda, taula bat sortu ACCES programa erabiliz eta honako hau antolatu: ADOS eta DESADOS. Hona hemen segirren mailako ikasleen bideo bat, landutako gaiaren inguruko eztabaida planteatuz.